tag:blogger.com,1999:blog-44192176805020708482024-02-06T18:23:02.446-08:00Célia e Infantil IIIProfª Célia e alunos do Infantil IIIhttp://www.blogger.com/profile/13569770220325092794noreply@blogger.comBlogger2125tag:blogger.com,1999:blog-4419217680502070848.post-54524620432206924012011-07-06T15:03:00.000-07:002011-07-06T15:03:33.111-07:00Aula do portal do professor<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Título: Brincadeiras de roda: explorando o universo das culturas infantis</span></span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;">Escolhi esta aula para resgatar as brincadeiras de roda. O planejamento das atividades dá para ser aplicado no infantil III, tendo que fazer pequenas adaptações:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;">- Farei a pesquisa com a família</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;">- Não vou fazer a exposição de trabalhos, pois meu foco são as brincadeiras de roda.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: Calibri;">- Acrescentarei as músicas do Grupo bola de meia que tem muitas cantigas de rodas.</span></div><h5 style="margin: auto 0cm;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";"></span><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">O que o aluno poderá aprender com esta aula</span></h5><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">§ Resgatar as brincadeiras de roda como manifestações do cotidiano infantil; </span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">§ Explorar diversas linguagens a partir das brincadeiras de roda: oral, corporal, musical, escrita, matemática, plástica. </span><br />
<h5 style="margin: auto 0cm;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">Duração das atividades</span></h5><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">5 aulas ou mais. Duração das aulas: 20/ 30 minutos </span></div><h5 style="margin: auto 0cm;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno</span></h5><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">É interessante que o grupo tenha vivenciado situações de aprendizagem sobre o tema folclore, de modo que nestas situações, a brincadeira de roda tenha sido citada como uma manifestação de caráter folclórico. </span><br />
<h5 style="margin: auto 0cm;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">Estratégias e recursos da aula</span></h5><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">1° Momento: Realizar a seguinte brincadeira: Cabra cega. </span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">Como brincar: As crianças formam uma roda e ficam de mãos dadas. Quem for escolhido para ser a cabra-cega fica com os olhos vendados e vai para o meio da roda. A cabra tem que agarrar alguém da roda, que não pode ficar parada: quem estiver do lado para onde a cabra estiver indo foge, quem está do outro lado avança. Se a corrente da roda quebrar, o jogador que estiver do lado esquerdo de quem soltou a mão fica sendo a cabra e a brincadeira recomeça. Ao final da brincadeira o/a professor/a propõe como registro o desenho do momento, representando quantos colegas participaram e a tentativa de escrita do nome dos colegas que foram a cabra cega na brincadeira. </span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">2° Momento: Apresentar para as crianças a obra “Roda Infantil” de Cândido Portinari. Estimular as crianças a apreciarem a obra e dizer o que ela retrata. Ao chegarem na idéia de roda, incentivá-las a pensar nos momentos em que elas se reúnem em roda e o que fazem nestes momentos. Questionar as crianças sobre o porquê as pessoas costumam se reunir em rodas. Após a discussão, as crianças podem fazer uma releitura da obra. Para isso, o professor pode disponibilizar diversos elementos, como botões, barbante, lápis de cor, canetinha, cola colorida, retalhos de tecido, miçangas, grãos de cereais, cola branca, giz de cera, etc. </span><br />
<div align="center" style="text-align: center;"><a href="http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galerias/imagem/0000000130/0000024462.jpg"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif"; mso-no-proof: yes; text-decoration: none; text-underline: none;"><shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"><stroke joinstyle="miter"></stroke><formulas><f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></f><f eqn="sum @0 1 0"></f><f eqn="sum 0 0 @1"></f><f eqn="prod @2 1 2"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @0 0 1"></f><f eqn="prod @6 1 2"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></f><f eqn="sum @8 21600 0"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @10 21600 0"></f></formulas><path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f"></path><lock aspectratio="t" v:ext="edit"></lock></shapetype><shape alt="http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galerias/imagem/0000000130/md.0000024462.jpg" id="Imagem_x0020_1" o:button="t" o:spid="_x0000_i1025" style="height: 212.25pt; visibility: visible; width: 262.5pt;" type="#_x0000_t75"><imagedata o:title="md" src="file:///D:\DOCUME~2\aluno1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg"></imagedata></shape></span></a><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";"></span></div><div align="center" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">Imagem disponível em: <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXtWTShauXplkFPoahqoHwNf743SUk4AOSSDAFl8uoQeTJy3OGlyPwSJCEnrClg3LgFyV1MPvfb_7TDSoV1BJMiLqoCRNHaj8Tm6rquWqqd6YJANiB3xVGqws8ydOlHUS7ODNf61c78Eg/s1600-h/Ronda+Infantil.jpg" target="_blank">https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXtWTShauXplkFPoahqoHwNf743SUk4AOSSDAFl8uoQeTJy3OGlyPwSJCEnrClg3LgFyV1MPvfb_7TDSoV1BJMiLqoCRNHaj8Tm6rquWqqd6YJANiB3xVGqws8ydOlHUS7ODNf61c78Eg/s1600-h/Ronda+Infantil.jpg</a></span></div><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">3° Momento: Propor ao grupo uma pesquisa com a família sobre as brincadeiras de roda que conhecem. Assim, após a devolução da pesquisa, o/a professor/a deverá listar as brincadeiras indicadas. </span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">4° Momento: É importante que os momentos sejam fotografados. </span><br />
<h5 style="margin: auto 0cm;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">Recursos Complementares</span></h5><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">Para saber mais sobre brincadeiras de roda acesse o link: </span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif";"><a href="http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar/index.php?option=com_content&view=article&id=485&Itemid=181" target="_blank">http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar/index.php?option=com_content&view=article&id=485&Itemid=181</a> </span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif";"><a href="http://www.google.com.br/#q=brincadeiras+de+roda&hl=pt-BR&biw=1276&bih=598&prmd=iv&source=univ&tbs=vid:1&tbo=u&ei=4rj-TKD_CYO88gbszdiECA&sa=X&oi=video_result_group&ct=title&resnum=15&ved=0CFQQqwQwDg&fp=e9e27c6bc8e44a25" target="_blank">http://www.google.com.br/#q=brincadeiras+de+roda&hl=pt-BR&biw=1276&bih=598&prmd=iv&source=univ&tbs=vid:1&tbo=u&ei=4rj-TKD_CYO88gbszdiECA&sa=X&oi=video_result_group&ct=title&resnum=15&ved=0CFQQqwQwDg&fp=e9e27c6bc8e44a25</a> </span><br />
<h5 style="margin: auto 0cm;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";"></span></h5><h5 style="margin: auto 0cm;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";"></span></h5><h5 style="margin: auto 0cm;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";"></span></h5><h5 style="margin: auto 0cm;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";"></span></h5><h5 style="margin: auto 0cm;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">Avaliação</span></h5><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">O/a professor/a deverá observar: </span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">- A criança demonstrou interesse pelo assunto; </span><br />
<span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">- A criança foi capaz de se expressar fazendo uso das diferentes linguagens exploradas: oral, corporal, musical, escrita, matemática, plástica. </span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">Conclusão:</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">As crianças gostaram das atividades, foi muito prazeroso, pois todos participaram das mesmas, trouxeram as pesquisas, fizemos a listagem das brincadeiras de roda e alguns conseguiram<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ensinar as brincadeiras listadas, uma das quais foram resgatadas foi “passará não passará”, “que horas são” e outras já conhecidas das crianças.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoM476wyuGwlZrLlITNO6LgpLVCPX_1WZfm9jzqnXHXy8Ehv0oXv0BX3fmmxnLFsqHxV88fnTu5PlqYT41NXGNkQlboOSOkoM5bfjEW37bxdhqZDDjv4p2uivVPh-zxKptUyWQJGhuz1w/s1600/DSC05191.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" m$="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoM476wyuGwlZrLlITNO6LgpLVCPX_1WZfm9jzqnXHXy8Ehv0oXv0BX3fmmxnLFsqHxV88fnTu5PlqYT41NXGNkQlboOSOkoM5bfjEW37bxdhqZDDjv4p2uivVPh-zxKptUyWQJGhuz1w/s320/DSC05191.JPG" width="320" /></a></div>Profª Célia e alunos do Infantil IIIhttp://www.blogger.com/profile/13569770220325092794noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4419217680502070848.post-59590037993668018462011-06-08T16:16:00.000-07:002011-06-08T16:16:04.129-07:00Aula do Portal do Professor<div style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>TRANSFORMANDO MELECA EM ARTE</strong></span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O que o aluno poderá aprender com esta aula</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Com essa aula as crianças de 3 a 5 anos da Educação Infantil poderão:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">• Explorar diversas texturas de materiais</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">• Participar a transformação de materiais</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">• Registrar e apreciar o percurso da produção fotografando</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Duração das atividades</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A atividade poderá acontecer em 3 diferentes momentos, com duração de 20 minutos cada um. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">• O professor deverá já ter trabalhado com suas crianças algumas questões de segurança, exemplo: não colocar o material na boca e lavar as mãos após explorar a meleca.</span><br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estratégias e recursos da aula</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1º momento: A aula poderá ser iniciada com uma breve apresentação do material que será utilizado (bolinhas de gel – que crescem ao ser adicionado a água, recipientes com água). Após apresentação, as crianças deverão manusear as bolinhas secas. Em seguida, o professor acrescentará as bolinhas à água e deixará num lugar acessível para observação das crianças.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2º momento: No dia seguinte após completo o processo de crescimento das bolinhas, o excesso da água será drenado e as crianças terão a possibilidade de explorar o material. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3º momento: O professor preparará uma bandeja grande colocando no fundo um papel, as crianças escolherão as cores de tinta que querem usar (tinta guache ou tinta anilina gel misturada com cola branca). Feito isto colocarão a tinta sobre o papel e algumas bolinhas de gel. Esta bandeja será movimentada para que as bolinhas percorram toda a superfície misturando as cores. A turma deverá estar dividida em grupos, enquanto alguns alunos excutam a atividade, outros fotografam todo o procedimento, em seguida os grupos invertem a ação.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta proposta de aula será finalizada com a socialização das fotografias reveladas em um mural da sala de aula, neste momento também será feita a apreciação do trabalho de Arte executado por todos os alunos. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6tY0HxppUTztXq7RV9p0B9IVbx0SYIxnswbAElbh04qoJJ3Mok8kmsijhkqXc05-MacajoNvUIzVbaunLDdccsZiZOzy0gWl6sSYnlnbPspc0SfDCD-E5PzsY2F-IjzYsWHl99u-eXm0/s1600/DSC05283.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6tY0HxppUTztXq7RV9p0B9IVbx0SYIxnswbAElbh04qoJJ3Mok8kmsijhkqXc05-MacajoNvUIzVbaunLDdccsZiZOzy0gWl6sSYnlnbPspc0SfDCD-E5PzsY2F-IjzYsWHl99u-eXm0/s320/DSC05283.JPG" t8="true" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJuc4UgWAADPAE-eH8Wy7C5zx3w0dXyhx6k51R314xgOzbJ6_e-nAvd9RBxYMaMHlptFJQhMbCwa6KKeYfhD07dvhe8LLuegMHBZkYn2b_hgE9XhYUzni3RXTNl4vvf4m_qT1bLFKY86U/s1600/DSC05314.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJuc4UgWAADPAE-eH8Wy7C5zx3w0dXyhx6k51R314xgOzbJ6_e-nAvd9RBxYMaMHlptFJQhMbCwa6KKeYfhD07dvhe8LLuegMHBZkYn2b_hgE9XhYUzni3RXTNl4vvf4m_qT1bLFKY86U/s320/DSC05314.JPG" t8="true" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Avaliação</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">As crianças serão avaliadas durante o percurso da produção, o professor poderá fazer uso da pauta de observação para isto. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pauta Observação</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nome do aluno O aluno explora as diversas texturas de materiais oferecidas? O aluno participar da transformação de materiais tonado ou observando? O aluno fotografa o percurso da produção ?</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O aluno e aprecia participar do percurso da produção </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sugestão</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O produto final (papel pintado) poderá ser utilizado como base para cartões, molduras, suporte para outras atividades.</span>Profª Célia e alunos do Infantil IIIhttp://www.blogger.com/profile/13569770220325092794noreply@blogger.com5